بررسی کارآمدی برنامه های درسی مراکز آموزش عالی در راستای پرورش کارآفرین از دیدگاه متخصصان( مطالعه در مراکز آموزش عالی شهرستان زاهدان)

این پژوهش با هدف، بررسی کارآمدی برنامه های درسی مراکزآموزش عالی در راستای پرورش کارآفرین از دیدگاه متخصصان می باشد . روش این پژوهش زمینه یابی(پیمایشی) است، جامعه آماری شامل متخصصین و خبرگان آموزش کارآفرینی در موسسات آموزش عالی شهرستان زاهدان که همه اعضا به عنوان جامعه نمونه در نظر گرفته شده است . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با 39 سوال بسته استفاده شده است ، روایی محتوایی پرسشنامه براساس نظر صاحبنظران حوزه کارآفرینی حاصل و پایایی آن بر اساس آلفای کرانباخ محاسبه شد که برابر872% بدست آمد، تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t تک نمونه ای و فریدمن صورت گرفته است. نتیجه کلی این پژوهش نشان می دهد که از نظر متخصصان کارآفرینی لازم است اهداف آموزشی مراکز آموزش عالی در جهت پرورش فراگیر متکی به خود و ریسک پذیر ،دارای تفکر انتقادی و همچنین پرورش دهنده مهارتهای ارتباطی ، آینده پژوهی ، مدیریت و رهبری ، شکوفاکننده خلاقیت فراگیرباشد ، در روش های تدریس مراکز آموزش عالی از روش های حل مسئله ،روش پروژه و اقدام پژوهی استفاده شود. در سازماندهی محتوای آموزشی آموزش عالی از رویکرد میان رشته ای و فرارشته ای بترتیب بعنوان رویکرد محوری و مکمل استفاده شودو مطابق با مطالب نظری و کار عملی وهمچنین به روز ومتناسب با فناوری اطلاعات و ارتباطات باشد، نحوه ی ارزشیابی مراکز آموزش عالی طوری باشد که فراگیر بتواند در موقعیت واقعی به ارزیابی محدودیت و مشکلات به تحلیل و ترکیب مساله بپردازد. بنابراین، توجه ویژه به برنامه درسی مراکز آموزش عالی می توان فراگیرکارآمد و کارآفرین پرورش داد تا درنهایت بسیاری از معضلات اجتماعی حل شود. .